بيداغوجيا المشروع
بيداغوجية المشروع هي أسلوب بيداغوجي يجعل المتعلم ينخرط في بناء معارفه وفق صيغة تعاقدية يمكن أن تكون صريحة أو ضمنية، والوسيلة الأساسية لتحقيق المشروع تتجلى في برنامج الأنشطة التي تعتمد على حاجات واهتمامات المتعلمين، وتهدف إلى تحقيق انجازات فعلية.
كما يعتبر المشروع أرضية خصبة توفر كافة الشروط الموضوعية و الذاتية لتحقيق أكبر عدد من الكفايات باختصار أكبر للجهد و الوقت. وحسب “فيليب بيرنو” فإن المشروع التربوي البيداغوجي يتمثل فيما يلي:
1- المشروع عبارة عن مقاولة جماعية يخضع تدبيرها لجماعة القسم أي أن المدرس ينشط العملية التعليمية التعلمية لكنه لا يقرر نهائيا.
2- يرى “فيليب” أن المشروع التربوي يتوجه نحو إنتاج ملموس مثل إنجاز نص، عرض مسرحي أو غنائي، عرض، مجسم، خارطة، تجربة علمية، رقصة، أغنية، إبداع فني أو يدوي، حفلة، بحث، تظاهرة رياضية، سباق، مباراة، لعبة…
3- المشروع التربوي يسمح بإدراج مجموعة من المهام التي تقوم بتوريط جميع المتعلمين في بناء معارفهم وجعلهم يلعبون دورا نشيطا يتغير حسب الزمان والمكان.
4- تدبير المشروع يمكن المتعلم من اتخاذ قراراته و التخطيط لها و التنسيق مع زملائه.
5- يمكن المشروع من تحديد المكتسبات والنواقص من منظور التقويم الذاتي والتقويم الحصيلة.
6- يهدف المشروع الى تنمية روح التعاون والذكاء الجماعي لدى المتعلمين.
7- يساعد المشروع كل متعلم على كسب الثقة في النفس وتعزيز الهوية الفردية والجماعية.
8- تنمية روح الاستقلالية الفردية والقدرة على وضع اختيارات والتفاوض بشأنها عن طريق تقديم حجج.
إن بيداغوجيا المشروع تعتبر من أهم الطرائق التربوية الحديثة التي أثبتت نجاعتها في تكوين شخصية المتعلم وتمكينه من الاعتماد على نفسه في حل المشكلات ودراستها.