مرحبا بكم في موقعكم التربوي Stifada. نضع بين أيديكم جذاذات وخطاطات ذهنية متكاملة لمادة اللغة العربية. تخص هذه الوثيقة الأسبوع الثالث من الفترة الثانية للمستوى الأول ابتدائي. اعتمدنا في بنائها مقاربة التدريس الصريح المعتمدة في مؤسسات الريادة لتسهيل التدبير اليومي للحصص.
أهداف وأنشطة الأسبوع الثالث
يرتكز العمل البيداغوجي خلال هذا الأسبوع على محاور تعليمية واضحة ومترابطة:
الاستماع والتحدث
حكاية أنا أيضا أستطيع
حكاية أنا أيضا أستطيع
المعجم وفهم المسموع
يتعرف المتعلم مفردات مرافق المدرسة مثل الساحة وقاعة الدرس ومكتب المدير. علاوة على ذلك، يستخرج المتعلم عناصر الحكاية وبنيتها السردية الممتدة من البداية إلى النهاية.
القراءة والكتابة
حرفا الباء والسين
حرفا الباء والسين
الوعي الصوتي والخط
يركز التدريب على نطق ورسم حرف الباء مع التنوين. وبالمثل، يتعرف التلميذ على حرف السين بالحركات القصيرة والطويلة والتنوين، وصولاً إلى قراءة وكتابة جمل بسيطة.
مراحل تدبير الحصص في التعليم الصريح
تتبع كل حصة هيكلة دقيقة ومحددة زمنياً لتسهيل الاستيعاب:
- الأنشطة الاعتيادية (10 د): تشمل الترحيب وتدبير السلوك وقراءة لوحة المقاطع.
- النمذجة والمعجم (10 د): يقدم الأستاذ الكلمات المستهدفة ويوضح المطلوب عملياً.
- الممارسة الموجهة (15 د): يشارك التلاميذ جماعياً في القراءة والوعي الصوتي.
- الممارسة المستقلة (10 د): ينجز المتعلم التطبيقات في الكراسة بالعمل الثنائي.
- التقويم والدعم (5 د): تذكير بالخلاصة اليومية وتحديد العمل المنزلي.
محتويات ملف الخطاطات الذهنية
- تفريغ بيداغوجي شامل للحصص الست للأسبوع الثالث.
- توزيع زمني مضبوط لكل مرحلة وفق إيقاع المتعلم.
- تنظيم مرئي ملون يساعد الأستاذ على الإعداد السريع.
تحميل الخطاطات الذهنية اللغة العربية الأسبوع 3 المستوى الأول
رابط تحميل الملف بصيغة PDF
حمل الجذاذات بصيغة إلكترونية واضحة وجاهزة للاستعمال داخل القسم:
توجيه عملي: يساعد احترام التوقيت المخصص للممارسة المستقلة على دعم الفئات المتعثرة داخل القسم بشكل فعال.