مفهوم التقويم:
التقويم هو سيرورة بيداغوجية تتوخى قياس الفرق بين النتائج المحققة والأهداف المسطرة، بناء على معايير دقيقة ومختلفة، قصد إصدار حكم أو اتخاذ قرار بخصوص الشيء الذي نقومه.
ينقسم التقويم إلى ثلاثة أنواع التقويم التشخيصي، التقويم التكويني والتقويم الاجمالي.
- التقويم التشخيصي:
التقويم التشخيصي هو إجراء قبلي يهدف إلى قياس مدى تمكن المتعلمين من اكتساب المعارف السابقة، قصد تدليل التعثرات المرصودة.
وقد يكون التقويم التشخيصي في بداية الموسم الدراسي او عند بداية الأسدس الدراسي او الوحدة الدراسية.
- التقويم التكويني:
التقويم التكويني هو سلسلة من الاجراءات التطبيقية التي تواكب تدبير العملية التعليمية التعلمية خلال مختلف فترات السنة الدراسية، قصد تتبع سيرورة التعلم وتوجيهه نحو الاتجاه الصحيح من خلال تعزيز جوانب القوة و معالجة مَواطن الضعف.
- التقويم الاجمالي:
التقويم الإجمالي هو التقويم النهائي أو الإشهادي، قد يكون عند نهاية سلك أو نهاية سنة دراسة أو أسدوس دراسي أو مرحلة معينة. ويهدف التقويم الاجمالي إلى تحديد النتائج الفعلية للتعلم واتخاذ القرار المناسب بشأن تفييء المتعلمين أو قصد انتقالهم من مستوى تعليمي إلى آخر.
أهمية التقويم:
تكمن أهمية التقويم البيداغوجي في الوقوف على مدى تحقق الكفايات، والعمل على تعزيز المكتسبات وتدليل التعثرات من خلال تقديم الدعم البيداغوجي اللازم لفئة المتعثرين من المتعلمين والمتعلمات.